Очень актуальна работа ШЕРШНЁВОЙ ТАТЬЯНЫ АНАТОЛЬЕВНЫ "ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТЬ  КАК  УСЛОВИЕ  ПОВЫШЕНИЯ  КАЧЕСТВА  ОБРАЗОВАНИЯ".
В наше время информационно-коммуникационные технологии очень активно используются в образовательном процессе и, несомненно, учителя должны повышать уровень своей профессиональной компетенции.
Интересно было изучить диаграммы «Я умею на основе знаний», «Я применяю в своей педагогической деятельности». Видно, что учитель проделал большую работу при написании своей работы.

Голёнко Евгения, вторая школа.

Отредактировано Евгения (2009-11-20 15:20:11)

Понравилась работа Барановской Елены Павловны за ценное обобщение собственного опыта.

Обсуждая различные эффекты применения информационных технологий в современном образовательном процессе, нужно отметить как плюсы, так и существующие минусы этого явления, о чем очень интересно полемизирует в своей статье учитель физики и информатики Денискин Е.В..Некоторые недостатки при создании презентаций прослеживается у многих преподавателей, поэтому иногда полезнее привлекать учащихся в этот процесс, ведь они учатся создавать презентации ещё в 7-8 классах на уроках информатики. Старшеклассники заодно изучают предметную проблему и, во-вторых, начинают активнее пользоваться приложениями Office.

Найбольшую ўвагу прыцягнулі па зразумелай прычыне ( сама філолаг) у першую чаргу працы філолагаў. З іх найбольш спадабаліся матэрыялы Ніны Сяргееўны Кусянковай пра практычнае выкарыстанне электронных рэсурсаў і Сяргея Іванавіча Сіняўскага пра электронныя тэсты. Абодва артыкулы напісаны даступна, пераканаўча, за кожным з іх адчуваецца вялікі практычны вопыт настаўнікаў. Дарэчы, не змагла прагледзець прэзентацыю М.В.Сухаравай, чамусьці не раскрывалась. А сярод "нефілалагічных" аўтараў хацелася б адзначыць Дзяніскіна Яўгена Вадзімавіча, бо не магу не пагадзіцца з яго думкай пра тое, што камп'ютэрная прэзентацыя -- гэта яшчэ не ўсё на ўроку, цэнтр увагі -- гэта настаўнік.

З Вашай працы, паважаная Сухарава Н.В., мяне больш за ўсё зацікавіў раздзел "Тэставыя праграмы", бо я таксама займаюся распрацоўкай электронных тэстаў па беларускай мове і літаратуры на аснове гатовых тэставых абалонак. Як і Вы, я лічу, што гатовыя варыянты тэставых заданняў для падрыхтоўкі да ЦТ не падыходзяць для выкарыстання на ўроках. Таму ў свой час я заняўся распрацоўкай асабістых тэматычных электронных тэстаў па мове і літаратуры. У Вашай працы вядзецца гаворка аб праграме "Беларуская мова". Наколькі я правільна зразумеў, гэтая праграма з серыі "Наставник". Я яе таксама выкарыстоўваю на сваіх ўроках. Сапраўды, праграма патрэбная і, як Вы сцвярджаеце, дае "вялікія магчымасці для выпрацоўкі асноўных уменняў і навыкаў па прадмеце".

Уважаемая Барановская Е.П. Познакомившись с вашими материалами на форуме, узнав, как вы используете электронные документы, очень захотелось приобрести в медиакопилку библиотеки электронный учебник "Кирилла и Мефодия" ("Уроки биологии"). Спасибо за информацию! Людмила.

Хочу отметить интересную информацию из статьи учителя информатики Шершнёвой Т.А. Действительно, сегодня современному педагогу важно владеть не только компьютерной грамотностью, не только ИКТ-умелостью, но быть ИКТ-компетентным учителем. Согласна с автором в том, что использование информационных технологий позволит проводить интегрированные уроки в более широком спектре. Например, русский язык - информатика - ИЗО - музыка и пение. Проведение таких уроков "повысит не только уровень профессиональной компетенции учителя, но и расширит кругозор и будет развивать индивидуальные способности школьников, а значит, и их ИКТ-компетентность". С уважением, Кусенкова Н.С.

Провела в сети Инета не один час, прочитала практически все статьи. Отношение к информации неодназначное, много вопросов. Хочу отметить лёгкий стиль изложения, личную заинтересованность учителя биологии СШ № 4 Барановской Е.П. по применению компьютерных технологий на своих уроках. Полность согласна с учителем физики СШ № 8 Якубовской Э.Н. в том, что "компьютерные технологии и Интернет-ресурсы несут большой информационный, энерго- и времясберегающий потенциал, и применение их в процессе обучения, не только показатель соответствия уровня преподавания требованиям времени, но и эффективное средство повышения мотивации, организации субъект-субъектного общения учителя и ученика, повышения качества знаний". Очень показательно, что активное участие в Интернет-конференции приняли молодые учителя, не имеющие достаточного опыта работы, но правильно понимающие проблемы, связанные с внедрением информационных технологий в образовательный процесс (Денискин Е.В., Голенко Е., Шуранкова А.Н. и др.). Учитель информатики Шершнёва Т.А.   

На счет   отсутствия статей по  проблемам  информатизации и применением ИКТ  в школе, со стороны зам. директоров по информатизации, методистов отдела образования.  Я с замечанием учителя Татьяны Анатольевны - согласна.

Очень хорошая работа Силича Е.В., возьму себе на заметку.

Я-учитель, начинающий применять информационные технологии. В статье учителя начальных классов Чумаковой А.П. меня заинтересовали методические рекомендации по созданию мультимедийных презентаций. Написано просто и понятно. Применю обязательно.

Отредактировано Дина (2009-11-24 21:47:13)